原来如此！粽子吃甜还是咸的好？如何才能健康吃粽子？-心腹之患网

1、保持镇静2、呼唤附近的同事援助3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车4、关闭火场附近的电器总闸5、正确使用灭火器灭火6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯九、逃生注意事项：1、 要镇静，采取措施自救2、 或初起时要报警，设法疏散物资3、 离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门4、 过浓烟区要弯腰或爬行前进5、 用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫6、 不要乘坐电梯7、 在窗边呼救8、 自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼总结总的来说：大火扑来，脱离火境是上策

正视图、侧视图、俯视图③ 试画出：棱柱、棱锥、棱台、圆台的三视图(④ 讨论：三视图，分别反应物体的哪些关系(上下、左右、前后)哪些数量(长、宽、高)正视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度;侧视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度⑤ 讨论：根据以上的三视图，如何逆向得到几何体的形状(试变化以上的三视图，说出相应几何体的摆放)3教学简单组合体的三视图：① 画出教材P16 图(2)、(3)、(4)的三视图② 从教材P16思考中三视图，说出几何体4练习：① 画出正四棱锥的三视图画出右图所示几何体的三视图

重点难点：理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事学生分析：小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;教学过程：一、课前准备(Warming—up)1、师生互致问候2、师生同唱歌曲〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫二、复习导入(Presentation)1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子2、接龙问答

我们相信，龙书记到新的岗位后一定会一如既往地在更高层面上关心关注__，在更广领域支持__的跨越发展同时也真诚的希望龙书记今后能抽时间回来做客，进一步指导我们的工作令人振奋和高兴的是，根据县委的安排，_书记已经加入我们当中，我们坚决拥护县委县府的决定，坚决支持_书记的工作新到任的田书记，在以前的工作中也是政绩卓著，在大兴，老百姓对他都有极高的评价我们坚信，在田书记的领导下，镇经济必将得到进一步的发展，全镇人民一定会拥有更加和谐美好的明天我们相信，在田书记带领下我们全镇一定能取得更加最后，衷心祝愿__书记在新的岗位上做出新的业绩，实现新的跨越衷心祝福书记身体健康、阖家幸福谢谢开业典礼致辞篇3尊敬的各位领导、嘉宾朋友们：大家上午好

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